於潜一中2013学年第二学期学校工作补充意见
发布时间:2014-2-25 16:41:24 聽聽聽聽 访问次数:282

於潜一中2013学年第二学期学校工作补充意见

聽聽聽聽聽聽聽 根据教育局、辅导站本学期工作意见,按照学校第二轮三年发展规划第一年之目标,以及《於潜一中2013学年学校工作意见》,提出本学期学校工作补充意见。
聽聽聽聽聽聽聽 一、指导思想,
聽聽聽聽聽聽 以“德育为首,安全为天,教学为重”的思想指导开展学校各项工作;坚持课堂教学革新,以“一模多型、一组一品”为教学改革和校本培训的总体思路,通过校本自主研修提高教师课堂教学能力和教学成绩;通过有机活动营造校园文化环境氛围,着力教师教育教学作风建设,辅以硬件设施更新等后勤保障手段最大程度地提升学校品位,为打造区域名校而努力。
聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 二、工作要点
聽聽聽聽聽聽聽 (一)以“阳光德育”推进德育工作,在规范的基础上有所创新
聽聽聽聽聽聽聽 继续秉承“坚持精神文明建设,培育幸福阳光学子”的德育宗旨,在讲究德育实效的同时,要提升德育品位,进一步研究阳光德育的途径和举措,逐步形成学校德育的模式,从而形成比较鲜明的德育特色。
聽聽聽聽聽聽聽 1.抓好德育常规,促进德育工作规范开展聽 全体教师要认真学习《临安市中小学德育工作常规》,德育工作领导小组,校长、德育处、教务处、教科室以及班主任、科任教师、共青团、心理辅导室等人员或组织要明确各自德育职责,健全德育岗位责任制度,对升旗仪式、重大节日、纪念日、班会课、表彰奖励、德育研讨、住校生管理、学生值周、值日、班级公约等要规范操作,并建立平常工作机制,对德育工作制度的制定、实施、评价等过程要科学和有效。
聽聽聽聽聽聽聽 2.创新德育工作,研究“阳光德育”模式聽 每学年学校层面要对德育工作进行顶层设计,形成总体思路,认真研究达成目标的路径和载体,积极地分阶段并持之以恒地实施。在此基础上,德育处和教科室要紧紧围绕“阳光德育”这个主课题进行研究,以科研为引领,积极探索新形势下德育常规工作的新思路、新途径、新方法,深入研究德育基本问题、常见问题、重难点和热点问题,逐步形成有学校特色的德育模式,使得学校的发展有着强力的后劲。
聽聽聽聽 (二)以“一模多型”推行课堂教学改革,使课堂教学有实质性变化
聽聽聽聽聽聽 吸取前两年课堂改革的经验教训,继续坚定不移地推进课堂教学改革,在学习革新教学理念、提高课堂教学新理念意识的前提下,利用行政手段,强力推行课堂教学改革,使课堂教学有实质性变化。
聽聽聽聽聽聽聽 1.调查研究,广泛听取意见,认真制订切实可行的课改方案学校层面要多次召开教研组长、备课组长会议,认真讨论并听取意见和建议;各教研组要在第一周组织全体教师进行讨论,在“生本课堂”这个总模式下制订出适合本组本学科的课改计划,并上报学校进行总体审核,审核通过后,各教研组长要在全体教师大会上对本组计划进行解读;教科室对各教研组制订本组本学科的课改计划时要进行具体的指导,并对学校总体方案要进行解读,在实施过程中要不断进行理论和实践方面的指导。
聽聽聽聽聽聽聽 2.强化课改过程管理,坚持有效课改实践 聽严格按照课改方案进行课改实践,成立学校课改领导小组和业务指导小组及各学科课改引领小组,在学习—实践--研讨—实践—总结反思这些环节中,教科室、教务处要始终参与和指导,要结合共同体活动和校本教研活动对课改进行多种形式的研讨活动。要继续开展新理念教学设计比赛、说课比赛、新理念课堂展示等评比活动,通过多种类型的研讨活动提升教师的教学能力和研究能力,从而基本形成适合本学科特点的“以生为本”的新型课堂教学模式。
聽聽聽聽聽聽 (三)以一组一品”开展校本教研活动,强化教师自主研修行为
聽聽聽聽聽聽聽 校本培训要以课改紧密结合,要以研究和解决课改问题和提升教师业务素质能力为目的,以达成“一组一品”为目标。
聽聽聽聽聽聽 1.继续研究“一组一品”校本培训模式,强化教师自主研修行为聽 虽然《“一组一品”校本培训模式》已经被立为杭州市师训课题,其成果也已经获得临安市科研成果一等奖,但还要在学校校本培训主管部门(教科室)的牵头下,带领“一组一品”课题研究小组继续深入研究,不断总结前期研究成果,在研究内容、目标、策略方面不断深化,使得该培训模式对强化教师自主研修行为有切实的实质性的效果。
聽聽聽聽聽聽聽聽 2. 规范校本培训管理,完善“一组一品”校本培训模式聽 学校要建立指导服务监管及考核制度。为保证研究活动的严肃、有序,提高活动的有效性,设置行政联系人制度,建立教研组校本研讨现场记录制度。在专门的校本培训活动室开展活动。建立“一组一品”校本培训考核制度。根据各教研组校本研讨活动开展的实际情况,在年末对各教研组开展校本教研活动进行总体考核,考核从定量、定性两方面考虑,考核结果作为评选先进教研组的重要依据,作为下拨教研组校本培训经费的依据,作为教师个人参与校本研讨活动取得学分的主要依据。
聽聽聽聽聽 (四)树立“安全是天”意识,做好安全防范工作
聽聽聽聽聽聽聽 学校安全工作是头顶大事,要牢牢树立“安全是天”意识,着力做好安全防范工作。
聽聽聽聽聽聽聽 1.充分发挥“两队三岗”安全防范小组作用,安全工作不松懈聽聽 党员巡逻队和教师巡逻队,要在早晚时间及时到岗巡视校园及周边环境,清理不安全因素,处理偶发事件;教师值日岗学生值日岗,利用课余时间值班站岗,密切关注安全细节;保安值日岗要时刻做好外来人员的登记询查工作,注意学生的的请假出门和归校时间。所有安全监督小组要继续进行汇报备案制度,每天的巡视、检查情况要及时向分管领导汇报登记,如遇紧急情况,按照安全应急机制展开处理。学校安全工作领导小组要坚持对校园每周一小查,每月一大查,发现安全隐患及时通报并落实整改。
聽聽聽聽聽聽聽 2.重视安全教育和及时消除设施方面的安全隐患各班要利用放学前和晨间活动、集会、思品课、班队课时间对学生进行安全教育,教育学生要注意在上下楼梯、课间嬉戏追赶、体育课、课余活动等时刻注意安全问题;学校层面要利用黑板报、简报、网络以及各种教育案例,开展交通、消防、用电、学校饮食卫生、家庭生活(游泳、燃气、防雷)、户外活动、教学、网络等安全常识教育;教师本人要人人树立安全意识,开车、野外活动、体育课、实验操作等都要注意安全。安全工作人人有责,要及时发现安全隐患及时报告处理。
聽聽 聽聽聽聽聽 (五)从“关爱帮助”出发,完善心理辅导工作
聽聽聽聽聽聽聽 心理辅导工作是学校德育教育和安全教育工作的重要组成部分,是教育学生正确认识自己、树立正确世界观的重要手段之一,初中生正处在心理逆反活跃期,进一步健全和完善心理辅导工作意义十分重大。
聽聽聽聽聽聽 1.要按照杭州市优秀心理辅导站的标准开展工作,要有切实可操作的辅导制度,确保辅导老师的及时到岗和辅导时间、效果的保证;辅导老师持证上岗,暂时没有的要有考证计划。
聽聽聽聽聽聽 2.各班主任、任课教师要大力支持心理辅导工作,对心理问题学生不歧视、不嘲笑,对参加心理辅导的学生要尊重其隐私权,并能积极配合心理辅导的工作。
聽聽聽聽 (六)以“服务意识”积极做好工会、后勤工作
聽聽聽聽聽聽 工会及后勤工作,要以关心和服务为中心,要积极履行好各自职责,全心全意为教职工服务,做好一线工作的保障。
聽聽聽聽聽聽 1.从教师和学校实际出发,科学地开展工会活动学校工会以办好“教工之家”为常规工作,科学、合理、合情、节俭地积极参与上级工会组织的活动,要利用特殊节日(如本学期的“三八”节、“劳动节”)主动关心学校教职工的生活和工作情况,根据实际需要开展特殊困难教工的慰问工作,通过“暖情”活动充分发挥教职工的工作积极性和主动性,达到凝聚人心、为构建和谐校园服务之目的。工会还要积极配合学校开展的各项教学、教育活动,为建设和谐一中服务。
聽聽聽聽聽聽 2.树立自觉主动服务意识,积极主动做好后勤工作 后勤组全体人员首先要有自觉、主动服务意识,遵守劳动纪律,以积极、热心的心态做好后勤服务。总务处要做好学校资产管理工作,实行计划性管理,做好所有设施设备的学期前和学期后的检查、验收、维修、考核工作,学期中要经常进行检查和借用登记;膳管组要遵照食堂管理制度进行正常性管理,切实认真履行好职责,进一步提高师生的满意率;文印、图书管理工作要能积极配合学校教学工作,态度和蔼,不计较时间得失,要厉行节约原则;报刊发送要主动及时,不漏发和遗失,并按要求及时归档;财务人员要有岗位责任感,不出差错,严格遵守财务制度。所有后勤组全体人员师生满意率要达95%以上。
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聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 2014年2月

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